下面是小编为大家整理的优秀教师主要事迹【精选推荐】,供大家参考。
优秀教师主要事迹
林优秋老师出生于 1985 年 6 月， 本科学历。
自 XX 年 8 月工作至今,
一直担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。
作为一名青年教师， 她服从领导分配， 严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务， 在有限的时间内做有效的事情。
林老师能够虚心地向富有经验的老教师学习， 同时自己也认真钻研， 精益求精， 因而在业务上迅速成长起来。
具体表现如下：
一、 努力学习政治知识， 加强思想道德修养。
在四年的工作中， 她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、 邓小平理论以及“xxxx” 重要思想， 坚决贯彻党的教育路线、 方针、 政策及决议。
她忠诚党的教育事业， 有强烈的敬业精神和奉献精神。
她严格遵守学校的各项规章制度， 做到语言文明， 举止端庄， 以身作则， 并用自己的品德言行来教育影响学生。
她在实际工作中， 讲敬业， 比奉献， 绝对听服从领导和学校的工作安排， 对工作尽职尽责， 敢挑重担。
在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益， 坚定个人利益服从学校的利益信念。
二、 认真钻研业务、 爱岗敬业。
小学科学专业毕业的她， 因学校工作需要担任语文课教学， 并不擅长语文教学的她教、 学兼备， 不断向教学经验丰富的老教师学习； 与年轻教师反复探究钻研。
每次学校语文新课程展示活动， 她都积极参加:课前精心准备， 课后认真反思。
在一次又一次的“实战” 中成长一起， XX 年 5 月， 她在学区召开小学三年级语文课改教学研讨会中， 开课《手术台就是阵地》 。
才工作 3 年的她， 得到了听课老师的一致好评。
同时她也不断在自己专业方面努力， 参加县小学科学研修社， 在 XX 年 10 月， 研修社第三次集体活动中， 上研讨课《分离食盐与水的方法》 ； XX 年 11 月， 荣获小学学区优质课评比科学学科一等奖； XX年 2 月， 在县小学科学优质课展示交流及市优质课参赛对象推选活动中， 上展示课《认识几种常见的岩石》 。
林老师工作之余也酷爱学习， 她深知“学习是永无止境的” 。
每年她都购买、 订阅与教学有关的各种资料， 仔细阅读、 认真摘录、 不断钻研。
她开设个人教学博客， 教案、 教学反思、 案例分析、 教学心得， 不知不觉已经有 78 篇文章了。
她还积极撰写的论文， 其中
《浅谈科学课学生实验的重要性》 、 《如何有效地引导完成实验课》 荣获县优秀教育教学论文评比三等奖。
成绩虽然不显著， 但她从没有放弃过， 用她的话来说：
“现在经验还不足， 以后教多了学多了， 一定能写得更好。
”
她对科学学科的热情， 深深地影响了学生。
利用课外时间， 她和学生一起养殖蚕宝宝、 观察小蝌蚪、 种植凤仙花， 在 XX 年县小学生种植饲养优秀观察记录评比中， 她指导三年级学生徐丽珍、 李恩丽、 谢雅洁、 徐静完成的《蚕宝宝日记》 荣获一等奖。
XX 年县组织高年级学生实验操作比赛， 学生听到这一消息十分兴奋， 但是对于农村五、 六年级的学生来时， 他们接触的“科学” 实在太少了， 动手实验就更别提了， 面对学生的热情林老师并没有泼冷水， 本着参与为主的前提给孩子进行无偿的辅导， 从三到六年级的科学知识入手， 典型实验操作为基础， 再以网上查询到的实验题为强化训练， 非常可喜的是六年级的徐雅拿到了城镇组的三等奖。
三、 热爱学生， 关心学生成长。
热爱学生是做好教育教学工作的前提， 也是教师职业道德的基本要求。
要教育好学生， 首先要关心学生、 热爱学生， 做学生的知心人。
四年来， 林优秋老师对学生思想上积极诱导， 学习上耐心帮助， 生活上关怀体贴。
她经常利用课余时间与学生亲切交谈， 多方面了解每一位同学的生活和学习状况。
她是在农村长大的， 亲身经历了困苦的生活， 所以她特别关心家庭困难的学生， 尤其爱护特困家庭的优良学生， 从多方面注意给予他们以温暖的关怀。
她所带班级有一个叫周震的女生， 因为父亲病故、 母亲改嫁， 由年迈的爷爷奶奶照顾。
她知道这个情况后， 多次找她谈心， 鼓励她要好好学习， 孝敬爷爷奶奶。
有时年轻的她， 还会成为家长的倾诉对象。
她平等地对待每一位同学， 无论学习成绩如何， 她一样尊重他们人格权利， 无论在任何情况下， 从不用刻薄、 粗俗的语言打击学生， 尤其是体罚和变相体罚学生。
她经常与学生交换意见， 耐心细致的做好学生思想工作。
班级中有个“生意精” ——徐晓浩， 小小年纪就会做生意， 把家里的玩具一书包一书包地往学校背， 她知道后并没有批评他， 而是帮他好好算了笔账：
妈妈买玩具的时候花了多少钱， 你卖出去多少； 你卖玩具时其他同学都在学习， 落下来的学习怎么办。
经过她的教导， 这名学生“痛改前非” ， 还说要努力学习， 以后不做亏本生意。
四、 加强与课任教师和协作， 搞好班级管理。
参加工作四年来， 她一直担任班主任工作。
班级建设要成功， 离不开科任老师的努力， 作为班主任， 她注重加强与课任老师的联系， 及时了解学生的成绩变化、 上课表现以及思想动态， 发现问题， 及时解决， 协同课任老师做好学生工作。
针对我校学生英语较差差的实际， 她重点协调英语老师抓好班级的英语学习， 作业帮着监督， 腾出一个早自修训练学生的读写， 提升学生学习英语的兴趣和能力。
保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。
作为班主任她对全班学生一视同仁， 都要做家访或电访， 与家长互相交流学生在家和在校的表现， 引导家长注意教育的方式方法， 让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。
通过她不懈努力，班级管理工作秩序井然， 成绩突出， 被评为优秀班主任。
“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索” 。
她知道教师吃得是一碗良心饭， 教师任重而道远。
勤教学、 苦钻研， 不图名利， 脚踏实地继续默默无闻地工作。
就如澳大利亚沙漠中的一种无名花， 无需肥沃的土地， 也无需充足的水分， 做到吸收得比别人少， 开出花儿比别人美， 更可贵的是奉献出的比别人多。
