支部共15名党员均评定为优秀,不符合规定3篇支部共15名党员均评定为优秀,不符合规定 XX大学基层党支部标准化建设考核评价办法 类别考核项目分值考核标准印证材料自评扣分考核扣分组织设置（10分） 党支部设置5分党支部党员下面是小编为大家整理的支部共15名党员均评定为优秀,不符合规定3篇,供大家参考。
篇一：支部共15名党员均评定为优秀,不符合规定
大学基层党支部标准化建设考核评价办法类别 考核项目 分值 考核标准 印证 材料 自评 扣分 考核 扣分 组织设置 （10 分）
党支部设置 5 分 党支部党员人数超过规定人数，扣 5 分；
党员人数 7 人以上未建支部委员会，扣 2 分； 党员名册
党支部调整 3 分 支部成立、调整或者撤销未经上级党组织批准或没有文件，扣 3分； 支部因机构变更、撤并等原因未及时调整超过半年的，扣 2 分； 党支部改选批复
党小组划分 2 分 党小组划分不合理，影响学习和活动开展的，扣 2 分； 党员大会会议记录
班子建设 （20 分）
支部委员会设立 3 分 未按规定成立支委会，扣 3 分； 支委会班子有空缺超半年的，扣 2 分； 党员大会会议记录
任期换届 5 分 无故或未经批准不按时换届，扣 5 分； 换届不按规定程序进行，扣 3 分； 党支部改选批复
支委会分工 2 分 支部委员未分工、职责不清，扣 1 分； 未按要求配齐委员的，扣 1 分； 支部委员会会议记录
责任履行 3 分 党支部书记未履行第一责任人职责的，支委会成员未履行“一岗双责”的，扣 3 分； 每年年终未向上级党组织书面述职，扣 2 分； 书面述职报告
学习培训 2 分 每月至少集中学习 1 次，每少 1 次扣 0.5 分； 党员大会会议记录
统战工作 3 分 突出政治功能，加强对群团、宗教工作领导，定期学习中央和省委关于统战和宗教工作政策，做好信教师生排查、引导； 学习记录
类别 考核项目 分值 考核标准 印证 材料 自评 扣分 考核 扣分 组织生活 （20 分）
三会一课 8 分 支部党员大会每季度召开一次，每少一次扣 2 分； 支部委员会每月召开一次，每少一次扣 1 分； 党小组会每月召开部一次，每少一次扣 1 分； 支部书记未按规定上党课，每少一次扣 2 分； 党员大会会议记录、支部书记 上 党 课 图片、讲稿、简报等
主题党日 4 分 每月固定 1 天开展主题党日活动，没少一次扣 1 分； 党员大会会议记录、图片、简报等
组织生活会 4 分 未召开组织生活会，扣 4 分； 未开展批评和自我批评，扣 2 分； 党员领导干部未参加双重组织生活，扣 2 分； 实施方案、会议记录、征求意见汇总表、整改清单
民主评议党员 2 分 未按规定开展民主评议，扣 2 分； 未对党员评定等次，扣 2 分； 会议记录、支部班子民主评议表、党员民主测评表
谈心谈话 2 分 没有安排谈心谈话，扣 2 分； 谈话记录
类别 考核项目 分值 考核标准 印证 材料 自评 扣分 考核 扣分 党员教育管理监督 （30 分）
发展党员 5 分 发展党员程序不规范，扣 3 分； 档案不齐全、不规范，扣 2 分； 党员档案、发展党员名册、转 正 党 员 名册、党员大会会议记录
党员学习教育培训 8 分 没有年度学习计划，扣 2 分； 党支部书记和支部委员每年集中培训少于 56 学时，扣 2 分； 党员每年集中学习培训时间少于 32 学时，扣 2 分； 党员每年集中学习参训率不足 80%，扣 2 分； 学习计划、学习记录
党费收缴管理 5 分 党员未及时足额缴纳党费，每人次扣 0.5 分； 支部为及时向上级党组织上交党费，每次扣 0.5 分； 下拨党费使用不符合规定，扣 3 分； 不公示党费收缴使用情况，扣 1 分； 党 费 收 缴 明细、党费收据、党 费 使 用 凭证、党费收缴使用情况公示
组织关系转接 3 分 党员组织关系转出无回执，每人次 0.2 分； 未按规定进行组织关系网上转接，每人次扣 0.2 分； 组织关系转接回执
流动党员管理 1 分 未按规定对流入、流出党员情况进行排查管理，扣 1 分； 流动党员管理登记表
党内关怀激励 3 分 未按规定建立困难党员台账，扣 1 分； 未按规定开展帮扶、评选表彰工作，扣 2 分；
困难党员台账
日常监督管理 3 分 对违纪党员未按规定及时进行教育处理，扣 3 分； 会议记录、处分决议、处分报告
党务公开 2 分 未按规定做好党务公开工作，扣 2 分； 公示、公告
类别 考核项目 分值 考核标准 印证 材料 自评 扣分 考核 扣分 作用发挥 （15 分）
统一学习教育活动 8 分 未按规定落实上级党组织开展的学习教育活动，扣 8 分； 会议记录、学习教育心得体会、学习总结报告等；
联系服务群众 3 分 未按规定落实结对帮扶、走访慰问等联系服务群众制度，扣 3 分；
图片、简报等；
“六先进 一满意” 2 分 党员没有挂牌上岗，扣 1 分； 未设立党员示范岗、党员先锋岗、党员服务窗口等，扣 1 分； 对群众满意率未达 80%，扣 1 分； 实地走访、群众满意度测评结果；
创新活动方式 2 分 组织活动形式单一、内容不够丰富，扣 2 分； 活动方案、图片、简报等；
基本保障 （5 分）
经费保障 2 分 无支部党建工作经费，扣 2 分；
场所保障 3 分 无公共或专属活动场所，扣 3 分； 活动室未按规定进行布置，扣 1 分； 实地走访。
合计 100 分
注：1.评分以查看工作台帐、原始资料、测评结果和现场走访为依据，不能提供充分有效依据的，视为没有开展该项工作，每个项目分值扣完为止； 2.考核验收的方法：考评总分在 80 分以上的为“合格”。总分为 80 分以下的为“不合格”； 3.党支部有以下情况之一的直接认定为不合格：一是本年度支部党员不遵守政治纪律政治规矩造成严重后果及影响的，以及党员因违法违纪受到严重警告以上处分或被有关单位立案调查的；二是违反基层党建工作相关制度要求，被上级党组织点名批评或造成严重后果及影响的；三是学校党委认定为造成严重后果的其他情形的。
篇二：支部共15名党员均评定为优秀,不符合规定
党支部评优评先制度 为树立典型宣传先进弘扬正气振奋精神促进广大党员起到先锋模范作用激励广大学生向优秀党员学习并使我党支部党内评先评优活动规范化、制度化全面推进我党支部的党建工作制定本暂行规定。一、评选名称 我党支部党内评先评优的名称为先进党支部和十佳优秀党员。
二、评选基本条件 1、先进党支部 ⑴认真组织党员学习和实践“三个代表”重要思想坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和校党委的决定党支部一班人团结好、作风好、形象好党组织的战斗堡垒和政治核心作用发挥好。
⑵围绕学校教育改革发展和本支部的实际加强党的建设积极组织和团结、带领党员、预备党员和入党积极分子完成上级党组织下达的各项任务成绩显著。
⑶贯彻执行党的基层组织工作指导方针坚持党组织建设各项制度切实加强对党员的教育、管理和监督党员先锋模范作用好没有发生党员因违规违纪受到党内和行政处理的问题。
⑷能够结合实际围绕教育教学开展形式多样、富有成效的活动部门之间团结协作好促进本支部所在班级、部门的各项行政工作任务得到较好完成。
⑸有一支以党团员为主体的骨干队伍所在班级、部门思想政治工作开展得扎实有效内部风气好学生情绪饱满思想稳定。
⑹在党支部目标考核中得分在前两名之内。
2、十佳优秀党员 ⑴带头认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念是“三个代表”重要思想的忠实实践者。
⑵坚决贯彻落实党的路线、方针、政策坚决执行上级党组织决定所在支部能够按时、按要求完成各项任务。
⑶党性原则强遵纪守法廉洁奉公敢于同不良倾向作斗争。
⑷有较强的奉献精神始终牢记党的宗旨全心全意为人民服务在困难和危险时刻挺身而出为全体党员做出榜样。
⑸善于做思想政治工作有较强的组织协调能力在工作、学习、服务等方面取得较好成绩得到广大党员和群众的信赖、称赞。
⑹热爱、熟悉党务工作在党建工作中成绩突出。
三、评选比例 先进党支部根据实际情况进行评选。
十佳优秀党员按照党委下达的指标进行评选。
四、评选办法 ㈠评选时间 每年五月份结合民主评议党员活动总结党支部和党员的年度工作、学习情况评选上一学年度的先进党支部和十佳优秀党员。
㈡评选程序 1、先进党支部的评选程序
⑴以党支部为单位认真回顾过去一年的工作写出工作总结在民主评议支部大会上向全体党员报告。
⑵召开支委会对照先进党支部的基本条件进行认真讨论查找本支部存在的问题和不足。如果认为本支部的工作基本达到先进党支部的条件可向所在党总支自荐申报评选先进党支部。
⑶党总支经认真考察结合年度的党支部目标考核成绩提出先进党支部推荐意见公示并填写《先进党支部推荐审批表》报党委组织部审核后提交党委会议审批。
3、十佳优秀党员的评选程序 ⑴以党总支为单位在党支部副书记及党员中酝酿、推荐并公示7 天无异议后填写《十佳优秀党员推荐审批表》 ⑵将《十佳优秀党员推荐表》报党委组织部审核后提交党委会议审批。
五、评选要求 1、推荐评选工作要坚持标准实事求是严格考察集体讨论好中选优不搞平衡照顾。
2、评选中要坚持公平、公正、公开的原则充分听取党内外群众的意见真正把那些广大党员和群众公认的在学习、工作和日常生活中做出突出成绩的先进典型评选出来。
3、各总支要加强对推荐评选工作的领导和宣传。通过推荐、评选、表彰的活动真正起到树立典型宣传先进弘扬正气振奋精神进一步激励广大学生党员为党支部的改革和发展作出新的贡献的作用。
六、表彰 获得先进党支部、十佳优秀党员称号的集体和个人由校党委表彰颁发荣誉证书并组织对其先进事迹进行宣传。
篇三：支部共15名党员均评定为优秀,不符合规定
部组织生活质量不高的原因分析及对策建议思考
文章指出目前一些党支部存在组织生活重视不够、落实不够的现象，探讨了造成组织生活质量不高的症结所在，对所存在的问题进行了原因分析，就如何提升党支部组织生活质量提出对策建议：树立党建是最大政绩的理念;培养专业化党务干部队伍;科学设置评议指标;切实运用评议结果;构建党建时时考评系统。
党支部是党的基础组织，是党组织开展工作的基本单元，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党的基层组织建设，特别是党支部建设，明确要求要把“全面从严治党落实到每个支部、每名党员”，党支部建设越来越标准化、规范化、程序化，战斗堡垒作用越来越彰
显。但是，我们仍然要清醒看到，一些党组织和党员对党支部建设的重要性的认识不够到位，特别是对能够凝聚党员战斗力、保持党员纯洁性、催发党员先进性的组织生活重视不够、落实不够，导致党组织的战斗堡垒作用不强、党员意识淡化。
一、党支部组织生活质量不高的症结所在 党支部组织生活质量不高，既有主观上的原因，又有客观上的原因，但整体上主观原因多于客观原因，因此，从主观上找问题是关键所在，同时客观原因也不能忽视。
1 1 、党政“一把手”重视不够
党支部书记一般由本部门本单位主要负责人担任，党政集于一身，在实际工作中由于政务工作易量化，有据可循，容易出政绩;党务工作量化难，“党绩”难显现，导致重业务、轻党建的现象依然存在，甚至仍然存在说起来重要、做起来次要、忙起来不要的不良现象，组织生活未能按规定动作如期、如实开展，仅依靠党务干部按照规定动作留“痕”，应付上级党组织检查，造成党建工作“有痕无绩”。
2 2 、民主集中制发挥不够
党员主体地位没有充分彰显，党员的主观性、能动性、积极性、创造性没有充分发挥。研究议题时，仅靠某个支委或党务干部提出方案后提交支部党员大会表决通过，党员个人存在不愿发表意见、不想发表意见的现象，某种程度上沦为党支部党员大会的“表决器”，事实上造成党支部书记虽然没有“一言堂”的主观意愿，却有“一言堂”的客观结果。甚至个别党员对于某个议题有不同的见解，甚至认为提出的方案有问题都不愿发表意见，但事后又到处发表不同言论，“会上不说、会后乱说”的现象仍然不同程度存在。
3 3 、“ 三会一课” 形式单一
“三会一课” （“三会”是定期召开支部党员大会、支委会、党小组会;“一课”是按时上好党课）仍然存在以文件传达文件、以会议传达会议的现象，仅满足于把上级的文件精神、会议精神传达到位了，会议记录了，有“痕”可查了事，存在“你说我听”的现象，至于说完之后、听完之后有没有落实缺乏督查机制。特别是党课，有的支部书记由于不具备授课能力，口头表达能力不强，对于上党课有畏惧感，为了应付任务存在照本宣科，甚至是坐在主席台上摆拍照片留“痕”的现象，吸引力、感染力不强，导致党员对“三会一课”索然无味，起不到教育党员的效果。
4 4 、评议党员指标不科学
为了充分发挥党员的先锋模范作用，各级党组织都在开展党员先锋指数考评，旨在通过先锋指数的考评发挥党员的先锋模范作用。但在实际操作过程中却可能事与愿违，主要原因是党员考评指标设置不合理。如基本指数所设置的指标：树立坚定的共产主义理想信念、秉公办事、密切联系群众、自觉遵守党的纪律、自觉抵制“四风”等等。这些指标，除非该党员被党纪处分，否则不管是个人自评还是党员互评，都存在不敢扣分的现象，最终造成每个党员的基本指数的得分都差不多，先锋指数的先锋作用得不到体现，也起不到鞭挞党员的作用。
5 5 、组织生活会辣味不足
召开组织生活会有 3 项规定动作：会前认真学习，谈心谈话，听取意见;会上查摆问题，开展批评和自我批评，明确整改方向;会后制定整改措施，逐一整改落实。但党支部在实际操作过程中 3 项规定动作均没有完全落实到位：有的会前谈心谈话不足，甚至没有谈心谈话;有的会上批评和自我批评蜻蜓点水，辣味不足;有的会后整改措施只是纸上写写，整改得如何缺乏督促机制，甚至有的党员存在“整而不改”现象。如有的党员在自我批评的时候去年批评自己不善沟通，今年也是批评自己不善沟通，甚至长年累月都是这个缺点，存在的问题、缺点没有真正整改到位，甚至压根没去整改。更有
甚者，个别党支部还出现组织生活会仅要求党员提供书面材料，由党务干部做好会议记录了事，辣味全无。
二、党支部组织生活质量不高的原因分析 针对党支部组织生活质量不高存在的问题，既要从思想深处查找主观上的原因，更要从体制机制上，特别是要从监督检查上查找原因，因为监督检查的不客观、不及时，造成了主观意识上的消极对待。
1 1 、思想意识不够重视
基层考核干部、提拔干部时更侧重于政绩，撰写的干部考核材料政绩部分占有较大的篇幅，“党绩”较少，甚至没有体现“党绩”。同时，由于政务工作更容易凸显成绩，见效快，如完成了多少招商指标、完成了多少为民办实事的项目等，而党务相对于政务而言，必须久久为功才能见成效，“党绩”比政绩见效慢，且成绩难凸显，客观上造成党政一把手在思想意識上和实际行动中更注重政务工作而忽视党务工作。
2 2 、业务工作不够精通
党建工作一般由组织委员或党务干部具体承担，业务上较为熟悉，而其他支委由于参与具体业务工作较少，业务上不够精通，存在程序上不够规范、相关制度落实不到位的现
象。如“党支部党员大会一般每季度召开一次;党支部委员会会议一般每月召开一次;党小组会一般每月召开一次”等规定，有不少党支部没有严格按照时间节点召开相关会议，均是事后由党务干部补充会议记录留“痕”应付检查。
3 3 、评议指标不够合理
民主评议党员的指标放之四海而皆准，不管哪个党支部都是使用同一套标准，造成平时从事的工作与评议的指标相脱节，无法客观、真实、准确、公正地评议党员，导致党建工作和业务工作难于融为一体，“两张皮”现象仍然存在。同时，在评选优秀党员时主观性较大，较少根据评议指标得分多少进行评选。甚至，存在优秀党员“有用无用论”的功利主义的错误认识，有的老党员，甚至有的党员干部，认为自己快退休了或自己在单位是领导，给自己再多优秀也没用，主动提出不要优秀党员，要把优秀党员的名额让给年轻党员，视评议指标为无物，导致评议指标形同虚设，起不到设置评议指标的初心作用——发挥党员的先锋模范。
4 4 、党建考评不够及时
目前的党建考评“偏重集中考评，较少甚至没有进行平时考评”。而集中考评是一次性考评，以年底考评的最终结果一锤定音，不管考评结果如何，考评结束后对发现的问题、
存在的问题无人问津、无人整改，也无人督查，缺乏有效的纠错机制。且集中考评所反映出来的党建成效是年度性成效、阶段性成效，违背了“在路上”的党建理念和“久久为功”的党建做法。主要弊端有三：一是给思想上不够重视留下时间和空间。既然是年底集中考评，没有时时考评，意味着平时党建工作开展得如何，上级党组织并没有掌握，对于最终的考评分数没有影响，这在一定程度上导致党支部在开展党建工作时思想上不够重视;二是给“造”材料留下时间和空间。思想上重视不够自然导致党建工作不可能按照规定动作如期开展，等到检查通知发出时再由党务干部“造”材料留“痕”;三是无法真实体现党建成效。由于没有时时考评，只有集中考评，党支部的党建工作做得好不好很大程度上全靠党务干部汇报材料写得好不好、内页资料收集得全不全，甚至是“造”得全不全，至于党建工作是否真做，是否真有成效，集中考评很难考评得出来。
三、提升党支部组织生活质量的对策研究 要提升党支部组织生活质量，需要全体党员的共同参与，特别要选拨具备良好政治素质、热爱党的工作的党员作为党支部书记，因为党支部书记是党支部的灵魂，书记强则支部强。同时要加强督促检查，特别是要构建一套符合全面从严治党要求的党建考评系统——时时考评系统。
1 1 、树立党建是最大政绩的理念
党的十八以来，习近平总书记高度重视党的建设工作，深刻指出：“如果我们党弱了、散了、垮了，其他政绩又有什么意义呢？”并明确强调要“坚持从巩固党的执政地位的大局看问题，把抓好党建作为最大的政绩”。一要凸显干部考核的“党绩”比例。要充分发挥干部考核的指挥棒作用，干部考核材料不仅要体现政绩，更要体现“党绩”，特别是对党政一把手的考核，“党绩”要多于政绩，通过干部考核倒逼开展党建工作的自觉性，提高党建工作质量;二要提高优秀党员的“含金量”。在年度考核中被评为优秀等次，如果是公务员，不仅有物质上的奖励，而且“任现职级或职务期间每有 1 个年度考核为优秀等次，任职年限条件缩短半年”。但是，被评为优秀党员则没有相应的激励措施，导致党员干部更注重年度考核的优秀等次，而不注重优秀党员的评选。因此，上级党组织应出台规范性文件给予优秀党员相应的激励措施，切实提高优秀党员的“含金量”，激发党员的积极性、创造性，更好地发挥先锋模范作用。
2 2 、培养专业化党务干部队伍
要加强对党支部委员的培训，特别要落实好“党支部书记培训纳入党员、干部教育培训规划，对新任党支部书记应当进行任职培训”的规定要求。要建立党务干部准入制度，特
别要针对党务干部、党支部委员开展党务知识应知应会测试，内容包括党的基本理论、基本政策、基本知识、党务工作基本要求以及党规党纪等内容，测试合格者方能进入党务干部队伍，防止以其昏昏使人昭昭的现象出现。
3 3 、科学设置评议指标
党委组织部门既要加强宏观指导，又要加强微观指导，科学设置民主评议党员的指标，确保评议指标针对性强、可操作性强，最终实现通过评议指标的考评，能够客观、真实地反映党员发挥先锋模范作用的程度。一是要加强宏观指导。党委组织部门要结合《党章》、党规党纪，以及中央和上级党委的重大决策部署和最新指示精神，制定评议党员的共性指标;二是要加强微观指导。党委组织部门要指导各党支部制定符合各党支部工作职能要求的个性指标，增强评议指标的针对性、操作性、实用性，防止各党支部的个性指标千篇一律，不符合各党支部的工作实际，起不到应有的考评作用。
4 4 、切实运用评议结果
党委组织部门要根据地区实际，制定《民主评议党员结果运用办法》，明确被确定为“优秀”等次的激励措施和被确定为“基本合格”、“不合格”等次的处置意见，充分发挥评议结果的导向作用，以此激发党员的主观能动性、积极性、创
造性，营造“你追我赶”的组织氛围，全面激发党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，不断提高党支部的建设质量，最终把党支部建设成为“创先争优型”“朝气蓬勃型”党组织。要把评议结果的运用与贯彻落实《中共中央关于加强党的政治建设的意见》结合起来，坚持党管干部原则，突出政治标准选人用人，切实把党建工作做得好、做得实，忠诚干净担当的干部提拔到领导岗位上来。
5 5 、构建党建时时考评系统
党支部组织生活质量不高，很大的一个原因就是当前的党建考评采用的是集中考评的方式，由于集中考评不是過程性考评，是结论性考评，导致监督检查滞后，对党支部存在的问题未能及时发现、及时解决。因此，构建一个符合新时代党的建设总要求，特别是符合全面从严治党要求的党建时时考评系统已势在必行。
一是构建时时考评系统的可行性。随着信息技术，特别是大数据的发展，党建考评系统完全可以借助现代科学技术，打造智能化的考评平台，构建智能化考评系统，打破集中考评的时空限制，开展时时考评，做到时时发现问题，时时解决问题，推动党支部党建工作真抓、实抓，抓出成效。
二是构建时时考评系统的必要性。要规避集中考评的诸多弊端，必须构建时时考评系统。时时考评意味着全天候、全公开、无缝隙开展党建考评。首先，“全天候”考评符合全面从严治党的“全面”要求。集中考评是结论性考评，没有过程性考评，考评得不全面、也不及时。时时考评既有结论性考评，又有过程性考评，能及时发现问题、及时解决问题，确保党建工作落细、落实，取得实效;其次，“全公开”考评符合全面从严治党的“从严”要求。由于集中考评一般采取查看资料、听取汇报等方式进行，考评过程不公开，缺少监督环节，一定程度上存在“熟人”考评的现象，影响考评的公正性、严肃性。时时考评由于是在智能化系统上考评，考评过程“全公开”，时时处于监督之中，考评者给被考评党支部打多少分，打分依据是什么一目了然，可以有效避免“熟人”考评现象，“从严”要求将得到有效落实;再次，“无缝隙”考评符合全面从严治党的“治党”要求。集中考评不管是在时间上还是在空间上都给予被考评对象留有“造”材料留“痕”的机会，而时时考评由于是“全天候”“全公开”，被考评对象只能严格按照规定动作开展党建工作，没有“造”材料留“痕”的机会，可实现“无缝隙”考评，确保党建工作真做、实做。
三是时时考评系统的优越性。时时考评既是最好的监督方式，也是最好的考评方式。只有开展时时考评，才能及时、有效督促各党支部真抓、抓实党建工作，提升党支部组织生
活质量，从而有效发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，才能把我们党建设得更加坚强有力，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
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