下面是小编为大家整理的基层党组织班子建设存问题浅析,供大家参考。
基层党组织班子建设存在问题浅析 一、存在的问题 （一）“四个意识”和“四个自信”方面：一是想问题，办事情结合实际不够，忧患意识、责任意识欠缺；二是处理部分工作时，未能把群众利益放在首位。
（二）纠正“四风”方面：一是有官僚主义思想，群众意识还不够强，未能深入群众，未能做到“从群众中来，到群众中去”；二是理论学习方面存在形式主义，学习深入性、系统性不够，学习效果不佳，业务能力低。
（三）自我要求和发挥作用方面：一是缺乏创新精神，抓工作落实的措施和方法不深入；二是存在应付思想较重，对于部分工作只求过得去，不求过得硬，工作质量和效率较低。
（四）坚持组织生活制度方面：一是组织生活留于形式，质量不高；二是民主集中制执行不到位，听取意见不够广泛，组织观念淡薄，会议中提希望较多，讲问题较少。
（五）遵守政治和组织纪律方面：一是有时不顾长远发展，追求短期效益和成绩，大局观念和长远发展意识有待加强；二是坚持原则
不够，执行政治纪律不合格。
二、存在问题的原因分析 （一）进取思想弱化，责任意识不够。对于部分工作存在应付思想，求稳求平思想浓厚，往往固守于传统和经验，按常规方法办事，缺乏统筹协调能力。对自己的定位不准，凡事依赖业务人员，自己实操、动手能力弱化，紧迫感不强，自我加压不够经常，以致于进取意识有所弱化，一如既往的艰苦奋斗和为民服务宗旨没有一以贯之地坚持下来。
（二）群众意识不强，学习上钻得不够深。存在官僚主义思想，群众意识淡化，深入群众、融入群众的程度不够，未能做到从群众来，到群众中去，为民办好事、办实事成为空口号；对于政治理论的学习，存在形式主义思想，形势逼着学、任务压着学的时候比较多，主动学、深入学、持久学少，满足于“多次学过，大概掌握”。有时忙于做业务，便无法兼顾学习，存在重干轻学的现象。理论联系实际的意识缺乏，不善于把理论学习的成果转化为工作的思路措施，以致学用脱节，学习效果不佳。
（三）放松了严格的主观世界改造。对于一些工作，大局意识不强，创新思想不够，统筹协调和驾驭复杂局面的能力欠缺，以致于抓
工作的思路、方法不深入；解剖自身来看，存在个人利己主义和应付思想，没有把工作难点和热点沉下去，寻求解决问题的最佳方法，只求完成任务，不求工作质量和工作成效。
（四）民主集中制执行不到位。对于一些工作和一些决定，听取意见不够广泛，对问题研究不深入，广开言路听取群众意见不够；会议中发扬民主不够，会前沟通少、酝酿不充分，附和多、建议少，服从多、反对少；从集中学习情况看，理论学习、党课宣讲形式的情况比较普遍，主要读读报纸、看看电教片、传达上级精神，学习方式过于生硬，形式单一，学习内容过于空泛，党员对集中学习内容感到枯燥和厌烦，党员参与积极性不高，学习效果普遍不佳。
（五）政治意识、纪律意识不强。自我要求方面松懈，严以修身，严以律己，严以用权意识不强，部分事务上存在利己主义思想，大局观念和长远发展意识有待加强，有时不顾长远发展片面追求短期效果和成绩。纪律性、原则性不够，坚持原则方面，以致于执行政治纪律不严格。
三、今后努力方向 （一）要坚定理想信念、政治信仰。理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，
就会得“软骨病”。今后，我将坚定政治立场，永不动摇共产党人的理想信念，讲政治、讲大局、讲责任，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，坚决同各种错误思潮和言行作斗争。
（二）要牢记宗旨，心系群众，为民办实事。要自觉践行党的群众路线，着力解决群众反映强烈的“四风”问题，提高服务水平和能力，从群众中来，到群众中去，关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，和群众打成一片，多为民办实事、办好事，真正赢得群众的拥护和信赖。增强理论学习的深入性、系统性，向领导干部学，向同仁同事学，向党员群众学，向生产实践学，不断提升自我的综合素质和为民服务能力。
（三）要转变思想，创新工作的方式方法。增强抓党建工作的主动性和责任感，做好本职工作的同时，增强统筹协调能力和驾驭复杂局面的能力，把工作难点和热点沉下去，寻求解决问题的最佳方法，创新工作的方式方法，真抓实干，敢于担当，将带领群众增收致富落在实处。
（四）要发扬民主，坚持组织生活制度。转变形式主义思想，严格落实党建责任制、党风廉政建设责任制、民主集中制，慎用手中的权力，永不谋私，广开言路听取群众意见，多渠道收集社情民意。在
会议中发扬民主，增强沟通，充分酝酿，以达到“照镜子、正衣冠”之效。不断丰富集中学习的内容和形式，调动党员的参与积极性，不断提升学习效果。
（五）要坚持原则、严守纪律。始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚决落实中央和省市委各项决策部署。在重大原则和是非面前坚定立场、敢于发声、亮明态度，杜绝任何违反党章和党的纪律特别是政治纪律、组织纪律、财经纪律的行为，增强大局意识、长远发展意识，践行科学发展观，注重长远发展成效。
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